Beszélgetés kategória bejegyzései

Mesterséges intelligencia (MI) és művészet

Beszélgetés az ELTE BTK MMI-n. A Kutatók Éjszakáján elhangzott beszélgetés szerkesztett változata. Biczó Zoltán, Orbán Katalin, Gács Anna, Hargitai Henrik

Videó

ai.png

BZ: Bevezetésként: a mesterséges intelligencia úgy tanul, hogy először mutatunk neki mintákat. A minták alapján önállóan képes szabályszerűségeket felismerni és ezeket alkalmazni.  Megmutatjuk neki pl. egy író összes művét. Ezen megtanul mondatot szerkeszteni és képes lesz olyan mondatot is előállítani, ami az eredeti adatbázisban nem volt benne. Megtanulja, milyen szavak után milyen valószínűséggel milyen másik szó jön. Ezt Markov-láncnak is nevezik. Ha minden szót minden másikkal összepárosítottunk, egy nagy számolótábla jön létre, amiből dolgozhat. A gép a minták közötti összefüggések felismerésében jó.

Mesterséges intelligencia (MI) és művészet Tovább olvasása

Reklámok

Az önvalóm világossága

Letöltés

A dokumentumműsor témája az, hogy az egyén miként, milyen okokból kifolyólag kerül kapcsolatba a meditációval. Továbbá a meditáció jelentését, jelentősségét veszi górcső alá személyes tapasztalatokra, ismeretekre, felismerésekre alapozva. Célja feltárni és közreadni a meditálás szükségességét, jelenlétét az emberek mindennapjaiban, ugyanakkor ábrázolni több szemszögből az utat, a találkozást a tudattal. Arra keres választ, hogy egyáltalán miért lesz kíváncsi valaki a saját tudatának határaira, szellemi képességeire, lélekjelenlétére. Mit keresünk a hétköznapi életvitelünkkel párhuzamban, mi indít el valakit a saját spirituális útján? Ezek a fordulatok pedig milyen korban következnek be, mikor érzi valaki hasznát a szellemi elmélyülésnek? A dokumentumműsor tartalmi felépítése egyaránt felölel tömör interjúkat, álláspontokat, impulzusokat, élményeket a meditatív gyakorlásról. Az alanyok szubjektív impresszióit ütemesen felváltják jellegzetes akusztikus elemek, illusztratív hanganyagok, amelyek a társasági meditációs élet részleteibe nyújtanak betekintést. Ezek az auditív beiktatások imákat, énekeket, mantrákat, szertartások szegmenseit közvetítik a hallgató felé. Így a szóbeli beszámolókat színes hangképes alátámasztások egészítik ki, körvonalazva a meditáció egyéni formáját és a közösségi, szakrálisabb jellegű módszerét. A hangfelvételek körülményeit tekintve beltéri rögzítésre kerül sor, párbeszédszerű és specifikus ábrázoló anyagok alkotják a hangjáték egészét. A hanganyagok vágását lehetőség szerint az Adobe Audition CS6 nevű alkalmazással végzem, valamint a hangok rögzítéséhez a mobiltelefonomat használom.

Készítette: Gál András

Interjúalanyok:

Nagy Enikő Tekla
Csáki Eörs
Imre Zoltán

(2017)

Kezdő zenekarok a hullámokon

Letöltés

Rádiós dokumentumműsor a szörfzenéről, a Signore Crust zenekarról és a stúdiózásról. A podcast során egy mindössze egy éve létező zenekar (Signore Crust) bemutatásával nyerhetünk betekintést a szörfzene világába és egy kezdő zenekar általános teendőibe, beleértve a stúdiózás és hangfelvétel készítés különböző fázisait és problémáit. A műsorban Katona Zsombor, a Signore Crust zenekar gitárosa és Zwickl Ábel hangmérnök szólalnak meg.

Narrátor és a műsor készítője: Ménesi Móric

Tracklist: Signore Crust – Banzay, The Shadows – Wonderful Land, Signore Crust – 1994 (demo, kiadatlan), Signore Crust – Bipolar, The Lively Ones – Surf Rider, Langhornes – Tierra del Fuego, Grizzly Vibrations – Girl On The Waves

Az oktatás múltja és jelene

oktatas_multja-jelene_pp-ma

Letöltés

Az oktatás múltja és jelene

Vendégek:
Szabó Rita, az ELTE végzős hallgatója, aki szakdolgozatot írt “A Magyar Rádió Ifjúsági Osztálya és az Iskolarádió 1972-82” címmel

Hutai László, a Karinthy Frigyes Gimnázium igazgatója

A műsort készítették: Pankovits Patrik, Mezey Aletta

Felvétel, utómunka: EPER stúdió, 2016. május

tags:
Magyar Rádió, Média, Magyar Rádió Ifjúsági Osztálya, Iskolarádió, Diákélet régen és ma, Teljes elhatárolódás, Iskolai programok régen és ma, Mai médiumok, Oktatási problémák és lehetséges megoldások, Oktatás és üzlet kapcsolata, Szemléltető eszközök, Digitális kompetencia, Médiatörvény

Oktatás állami és magániskolákban

oktatas_allami_es_maganiskolakban

Letöltés

Oktatás állami és magániskolákban

Interjúk:
1.: Homoki Fekete Éva, Lánczos Kornél Gimnázium, Székesfehérvár
2.: Papy Gabriella, Kodály Zoltán Általános Iskola, angol-testnevelés, Győr

Aműsort készítették: Póta Dorina, Balogh Ákos, Dani Bálint

Utómunka: EPER Stúdió
2016. május

tags:
állami, iskola, oktatás, tanterv, osztályozás, tankönyvek, számonkérés, lehetőségek az oktatás fejlesztésére, tanár-diák viszony, tankönyvek, házi feladat, felzárkóztatás, számonkérés, Lánczos Kornél Gimnázium

 

Hogyan tovább?

hogyan_tovabb

Hogyan tovább?

Intejú Madarász Péterrel a Herman Otó Gimnázium igazgatójával

A műsor készült: 2016.április

A műsort készítette: Mátyus Barbara Virág

Utómunka: EPER Stúdió

tags:
Madarász Péter, a miskolci Herman Ottó Gimnázium igazgatója, náluk született 2016. januárban az a nyílt levél, melyből később a pedagógusok, kockásingesek, KLIK-ellenes csoportok országos tüntetései indultak. A teljes nyílt levél itt olvasható:
http://www.boon.hu/nyilt-level-a-herman-otto-gimnaziumbol/2982948

 

Diákok az oktatásügyről

fuggetlen_diakparlament

Letöltés

Diákok az oktatásügyről (és a Független Diákparlament)

Vendég: Stanákovits Dávid

A műsort készítették: Liska Enikő, Vincze Kata

A felvétel készült 2016 májusában az EPER stúdióban

tags:
független diákparlament, oktatásügy, kockásing, Stanákovits Dávid, plenáris, képviselők, bizottságok, dök, szavazás, javaslatcsomag, emmi, tenárképzés, reform, régió, szóvivő

 

Felház

felhaz

 

Letöltés

Felház

Vendégek: Prekopa Donát, Ember Illés, Popovics Lea, Németh Bálint, Horváth Janka

Műsort készítették: Pék Bálint, Szalai György, Rajz Bianka

Műsor készült: 2016. májusában a Felházban

Utómunka: EPER stúdió

tags:
felház, önkéntesek, egyház, ébredés, közösség, Isten, alternatív szórakozás, imádkozás, pasizás, csajozás, párkapcsolat, keresztény, dicsőítő csapat,

Forradalom az oktatásban

interju_kettos-merce

Letöltés

Forradalom az oktatásban?

Kettős Mérce-beszélgetés tiltakozásról, oktatáspolitikáról és társadalmi egyenlőtlenségről

A 2016-os év eddigi legsikeresebb alulról szerveződő mozgalma kétségtelenül a pedagógusoké. A miskolci Herman Ottó és a pesti Teleki Blanka Gimnázium tanárai fontos társadalmi folyamatokat indítottak be, melyek közösségi cselekvésre buzdítottak elsősorban diákokat, tanárokat és szülőket; másodsorban azonban mindenkit bevontak a “kockás szolidaritásba”. A Tanítanék mozgalom új életet lehelt a közoktatási rendszerrel kapcsolatos vitákba. Ismét országos szinten, sokak számára súlyos és személyes probléma lett iskoláink helyzete.

Mégis, baloldali szempontból több okunk is van aggódni ezért a jelenleg sikeres mozgalomért.

Felmerül például a kérdés, milyen követeléseket kellene még megfogalmazni ahhoz, hogy igazán jelentékeny változásért küzdhessünk, illetve mik azok a pontok – például a szabad iskolaválasztás – melyek szinte dogmaként rögzültek, szakmailag azonban erősen vitatottak.

Ritkán jelennek meg a tudást mint bizonyos társadalmi csoportok számára szinte elérhetetlen erőforrást bemutató vélemények, hiányzik a jelen oktatási rendszer kapitalizmusba ágyazottságának kritikája, miközben a különböző piaci alapon szerveződő, illetve alapítványi formában működő oktatási szereplők – melyek minőségi, alternatív programot hirdetnek egy alapvetően szűk társadalmi csoport igényeit kiszolgálva – egyre szaporodnak.

Résztvevők:
– Sulyok Blanka, a Civil Közoktatási Platform és az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesületének tagja
– Ercse Krisztina, a Civil Közoktatási Platform egyik alapítója

 

tags:

oktatás, forradalom, klik, oktatássegítők, auróra, civil közoktatási platform, pedagógusok szakszervezete, sztrájkbizottság, kormány, társadalom, polgári engedetlenség, hierarchia, tekintélyelvűség, fedél nélkül, roma, Nagy Gusztáv, 12 pont, elit iskola, központi tanterv, Radó Péter, index, kényszerpálya, alkalmazkodás, iparikamara, minisztérium, Thaisz Miklós, köznevelési keret, Parragh László, esélyegyenlőség,